如何让课本资源为作文效力

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在小学语文教学过程中,作文教学是非常重要的组成部分。目前“作文难写,难写作文”几乎成了学生的口头禅,这简单的话语中流露出的是学生们对作文的普遍心态。长期以来,农村小学习作教学的效果不佳。学生写起作文来总是咬着笔杆冥思苦想,觉得无话可说、无内容可写,对写作毫无兴趣,更谈不上从中找到乐趣了。鉴于这种情况,作为教师,我们可以从熟悉的语文教材入手,在回归课本的同时,发动学生充分发掘写作资源,激活学生思维,使课本成为写作的“源头活水”。
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