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辞书编纂贵在创新，而创新则离不开创新思维。只有发挥创新思维能力，既注意继承传统，又冲破传统的桎梏，提出新思路、新观点、新方法，才有可能编写出具有原创性特点的精品辞书。
我有幸参加了即将由商务印书馆出版的《新华语典》的编写工作，深深体会到创新思维在《新华语典》编纂中的重要作用。本文拟通过取名、立目和释义三个方面来说明《新华语典》编纂的创新实践。
一 取名的创新意义
本书定名为《新华语典》，本身就是一个创新。
迄今为止，我国的语文辞书或百科辞书都收有“字典”“词典”条，但未见收“语典”的，说明“语典”还是一个新词。
像《新华语典》这样以汉语语汇为收条对象的综合性辞书，在20世纪90年代就已经出现，但都称为“辞典”或“词典”，如《汉语熟语大辞典》《成语熟语词典》《汉语常用语词典》。
《汉语熟语大辞典》收成语、谚语、歇后语、惯用语、格言、俗语，共约1.6万条；《成语熟语词典》收成语、谚语、歇后语、格言等，共约7500条；《汉语常用语词典》收成语、谚语、歇后语、惯用语、格言，共约1.1万条，都还没有用“语典”这个名称。
最早用“语典”这个名称而较有影响的是贾采珠、晁继周主编的《汉语语典》、温端政主编的《现代汉语小语典》和许匡一、谢逢江主编的《现代汉语语典》。《新华语典》虽然不是第一次用“语典”这个名称，但值得注意的是，它是和商务印书馆新华系列辞书中影响很大的《新华字典》《新华词典》相配套的，从而第一次在语文辞书里形成“字典”“词典”“语典”三分的格局。
还需要强调的是，《新华语典》的取名是以对“语”的理性认识为基础的，是“语词分立”主张的体现。温端政、沈慧云先生在《“龙虫并雕”和“语”的研究》一文里，论述了“语”的性质和范围，认为语是“由词和词组合成的、结构相对固定的、具有多种功能的叙述性语言单位”，认为汉语语汇具有系统性，可以按照形式和意义相结合的原则把语分为成语、谚语、歇后语、惯用语四类；各语类之间相互联系，在一定条件下，可以转化。接着发表的《论语词分立》一文，明确提出“语词分立”的主张，确认“语”和“词”是两种性质不同的语言单位，应当把“语”从“词汇”里分立出来，把“词”从“语汇”里分立出来。这个主张得到许多学者的响应和支持。李红印先生在《(汉语水平词汇与汉字等级大纲)收“语”分析》一文中说“21世纪汉语词汇学引人注目的新动向，就是‘语词分立’主张的提出”，“‘语词分立’的新主张加深了我们对‘语’的认识，也加深了我们对‘词一词汇’的认识，其提出本身就具有重要的理论意义和广阔的应用前景”。《新华语典》的编写，就是“语词分立”主张在辞书编纂领域里的应用，是把“语典”从词典(辞典)里分立出来的实践，使语文辞书里出现一个与字典、词典并列的新品种——语典。这至少有以下几个方面的意义。
第一，有助于汉语语汇的研究。汉语语汇源远流长，是汉语百花园中的奇葩，千百年来其以丰富、生动、形象、凝练的表达功能与文白兼容、雅俗共赏的语体风格极大地增强了汉语的表现力。以汉语语汇为收集和解释对象的语典的编纂，为汉语语汇研究提供了翔实的资料，必将促进汉语语汇学研究的繁荣和发展。
第二，丰富和发展辞书学。语典不仅收条对象与字典、词典不同，释义上也有独特规律。把“语典”从词典(辞典)分立出来，确立“语典”在语文辞书中的应有地位，使辞书学增加了新的研究对象，内容更加丰富。
第三，有助于加强语典编纂的研究。由于语典出现得较晚，语典编纂的研究要比字典、词典编纂的研究滞后得多。字典、词典编纂研究方面不仅发表了大量论文，且出版了许多专著，如《词典学概论》《字典论》《词典论》《现代词典学导论》《当代词典学》等；而语典编纂研究，不仅没有专著，论文也不多见。《新华语典》编纂的过程，既是语汇研究的过程，也是语典编纂研究的过程。必将催生汉语语典学。
由此可见，《新华语典》的取名，不单纯是名称问题，而是有着非常丰富的创新内容。
二 立目上的明显优势
《新华语典》的创新，更重要的是体现在内容上，首先表现在立目上。
《新华语典》的立目，坚持了科学性和实用性相结合的原则。科学性表现在接受汉语语汇学关于“语”的性质和范围的理论，以收成语、谚语、惯用语、歇后语为主；实用性表现在根据读者使用上的需要，适当收不属于“语”、但内容和形式与“语”相似或相近的格言和名言。
格言和名言，又称“警句”、“名句”、隽语等，都来自著名作家作品，属于言语单位。《新华语典》把格言和名句分别定义为“具有引用价值的表述性言语单位”和“具有引用价值的描述性言语单位”，首次用“表述性”和“描述性”来区分格言和名句。依此标准划分，“人皆可以为尧舜”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等是格言；“春风又绿江南岸…‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”等是名句。标准明确，具有可操作性。
《新华语典》约收2.2万条，其中成语约8000条。占36.36％；谚语、惯用语各约4500条，分别占20.45％；歇后语约3000条，占13.63％；格言、名句约2000条(含格言1500条、名句500条)，占9.09％。总的来看是比较合理的，这从与上面提到的同类型语典相比较中可以看出来。
贾采珠、晁继周主编的《汉语语典》的“前言”说：“本书共熟语收9000条，其中成语约占75％，其他熟语约占25％。”其他“熟语”，从实际收条来看，包括谚语、惯用语、歇后语、格言、名句等。现在看来，其他“熟语”的比重似乎低了一些，未能反映汉语“熟语”的丰富性。许匡一、谢逢江主编的《现代汉语语典》则恰恰相反，未收“严格意义上的成语”，而收惯用语、俗语、谚语、警语、歇后语、俚语，共约1.3万条。作为一部语典，不收“严格意义上成语”，似乎不够完整。
下面以“A”字母为例，比较3本书的具体收条情况。
《新华语典》在收条数量上占有明显优势。在所收条目上，《新华语典》囊括了《汉语语典》《现代汉语语典》所收的大部分条目，还收了许多辞书上少见或未见而有一定表现力的新语，如“爱拼才会赢”“熬粥要有米，说话讲道理”“傲气大了栽跟头，架子大了没人理”“按住电铃不抬手——老是响(想)”等。当然，有少数语目《汉语语典》和《现代汉语语典》收了，而《新华语典》(稿)未收的，如“哀其不幸，怒其不争”“挨肩并足”“熬更守夜”“挨砖不挨瓦”等。不过，从总体来看，《新华语典》在收目上的创新特点是相当突出的。
三 释义上的两个创新点
在释义方面，《新华语典》根据语义形成的特点，提出“三个原则”和“三个注意”，即坚持释文的叙述性原则，坚持释文内容与“语性”相统一的原则，坚持“从语料中来，到语料中去”的原则；注意做好重点语素的注释，注意语义的融合性，注意正确运用“提示词”。在这里，着重就注意作好重点语素的注释和注意“提示词”运用，做进一步说明。
1 注意重点语素的注释，是语义形成的特点所决定的
语索是语的构成成分中最小的能独立运用的音义结合体。从语的构成上看，每个语素都很重要，没有主次之分；但从语义的形成上看，则往往有轻重之别。其中，相对地起更加重要作用的语素，称为“重点语素”，在释义时必须重点予以关注。特别是对语义形成起关键性作用的语素，尤其要重点加以注释。
以成语“难(nan)兄难(nan)弟”与“难(nan)兄难(nan)弟”为例，由于语素“难”的读音不同，语义也就不同，从而形成两个意义完全不同的成语。一般辞书，包括《新华成语词典》和《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)等高水平的辞书，都没有把“难”字作为重点语素进行注释：
[难兄难弟]nan xiang nan di《世说新语·德行》：“陈元方子长文，有英才，与季方子孝先各论其父功德，争之不能决。咨之太丘。太丘日：‘元方难为兄，季方难为弟。”’后用“难兄难弟”指兄弟同样优秀，难分高下。……今多反用，讥讽两者同样低劣。
[难兄难弟]nan xianq nan di指彼此共过患难或同处于困境的人。
[难兄难弟]nan xiong nan di东汉陈元方的儿子和陈季方的儿子是堂兄弟，都夸耀自己父亲的功德，争个不休，就去问祖父陈塞。陈蹇说：“元方难为兄，季方难为弟。”(见于《世说新语·德行》)意思是元方好得做他弟弟难，季方好得做他哥哥难。后来用“难兄难弟”形容兄弟都非常好。今多反用，讥讽两人同样坏。
[难兄难弟]nan xiang nan di彼此曾共患难的人，彼此处于同样困难境地的人。
相反，《新华语典》把“难”字作为重点语素加以注释。
[难兄难弟][成]难(nan)：使感到困难。难(nan)兄：难为兄。难(nan)弟：难为弟。弟弟好，好得难以做他的哥哥；哥哥好，好得难以做他的弟弟。指兄弟同样优秀，难分高下。现多反用，讥讽二者同样低劣。(语出南朝宋·刘义庆《世说新语·德行》)(举例从略，下同)
[难兄难弟][成]难(nan)：灾难，不幸的遭遇。指彼此共同经历过患难的人，或同处于困境的人。
由于把不同读音和意义的“难”作为重点语素进行注释，就使整个成语的语义更加明确，释义显得更加透彻。
2 注意“提示词”的运用，主要表现在“慎用比喻”上
我们考察了以往的语汇类辞书，包括《现汉》里对所收的“语”的释义，认为下列三种情况都不宜用“比喻”做提示词：语目里的中心语素和释文里的中心词属于同质的；语目里含有比喻词“如、若、似”的；描述性质、状态的描述语。据此，《现汉》里下列条目释文里所用的“提示词”都值得商榷：(注音从略，释文后面的数字指所在页码)
A组
[不刊之论]比喻不能改动或不可磨灭的言论(刊：古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改)。P113
[掎角之势]比喻作战时分兵牵制或合兵夹击的形势。P643
[池鱼之殃]比喻因牵连而受到的灾祸。P182
[九牛二虎之力]比喻很大的力量。P730
B组
[如臂使指]《汉书·贾谊传》：“如身之使臂，臂之使指。”比喻指挥如意。P1158
[如虎添翼]比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。P1158
[举重若轻]举重东西就像举轻东西那样，比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。P738
[若明若暗]比喻对问题或情况有所认识却不清楚，也指对某事态度不明朗。P1166
C组
[跋前霆后]比喻进退两难(霆：跌倒)。也作跋前踬后。P19
[百孔千疮]比喻破坏得很严重或弊病很多。P29
[沧海桑田]大海变成农田。农田变成大海，比喻世事变化很大。P133
[朝秦暮楚]一时倾向秦国，一时又依附楚国，比喻人反复无常。P1721
[拆东墙，补西墙]比喻处境困难，临时勉强应付。P145
A组里，语目的中心语素和释文里的中心词是同一样东西。如果去掉修饰成分，就变成：“……论”比喻“……言论”“……势”比喻“……形势”“……殃”比喻“……灾祸”“……力”比喻“……力量”，显然都不能成立。释文中的“比喻”都应当改为“指”。
B组里，语目都含有比喻词“如”或“若”，是用比喻手法构成的，形成的整体语义不属于比喻义，都不能用比喻，宜改用“指”或“形容”。
C组都属于描述语，描述事物的性质或状态。《现汉》“比喻”条称，比喻是“用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物”。可见，比喻的对象是事物，而不是事物的性质或状态。都宜改为“形容”。
《现汉》在词的释义上已经达到很高的水平，但在“语”的释义上尚有不少商榷的余地。《新华语典》考察了这方面的情况，提出改进意见和措施，这是运用创新思维的又一个表现。
《新华词典》之所以有所创新，根本原因在于把辞书编纂与学术研究结合起来。《汉语语汇学》一书的出版为《新华语典》的编写提供了学术支撑。事实表明，学术研究是思维创新之源。任何联想、畅想乃至奇思妙想，都离不开科研成果的积累。《新华语典》是这样，其他辞书也是这样。
参考文献：
[1]温端政、沈慧云，“龙虫并雕”和“语”的研究[J]，语文研究，2000(4)，
[2]温端政，论语词分立[J]，辞书研究，2002(6)
[3]李红印，《汉语水平词汇与汉字等级大纲》“语”[J]，语言文字应用，2005(4)
我有幸参加了即将由商务印书馆出版的《新华语典》的编写工作，深深体会到创新思维在《新华语典》编纂中的重要作用。本文拟通过取名、立目和释义三个方面来说明《新华语典》编纂的创新实践。
一 取名的创新意义
本书定名为《新华语典》，本身就是一个创新。
迄今为止，我国的语文辞书或百科辞书都收有“字典”“词典”条，但未见收“语典”的，说明“语典”还是一个新词。
像《新华语典》这样以汉语语汇为收条对象的综合性辞书，在20世纪90年代就已经出现，但都称为“辞典”或“词典”，如《汉语熟语大辞典》《成语熟语词典》《汉语常用语词典》。
《汉语熟语大辞典》收成语、谚语、歇后语、惯用语、格言、俗语，共约1.6万条；《成语熟语词典》收成语、谚语、歇后语、格言等，共约7500条；《汉语常用语词典》收成语、谚语、歇后语、惯用语、格言，共约1.1万条，都还没有用“语典”这个名称。
最早用“语典”这个名称而较有影响的是贾采珠、晁继周主编的《汉语语典》、温端政主编的《现代汉语小语典》和许匡一、谢逢江主编的《现代汉语语典》。《新华语典》虽然不是第一次用“语典”这个名称，但值得注意的是，它是和商务印书馆新华系列辞书中影响很大的《新华字典》《新华词典》相配套的，从而第一次在语文辞书里形成“字典”“词典”“语典”三分的格局。
还需要强调的是，《新华语典》的取名是以对“语”的理性认识为基础的，是“语词分立”主张的体现。温端政、沈慧云先生在《“龙虫并雕”和“语”的研究》一文里，论述了“语”的性质和范围，认为语是“由词和词组合成的、结构相对固定的、具有多种功能的叙述性语言单位”，认为汉语语汇具有系统性，可以按照形式和意义相结合的原则把语分为成语、谚语、歇后语、惯用语四类；各语类之间相互联系，在一定条件下，可以转化。接着发表的《论语词分立》一文，明确提出“语词分立”的主张，确认“语”和“词”是两种性质不同的语言单位，应当把“语”从“词汇”里分立出来，把“词”从“语汇”里分立出来。这个主张得到许多学者的响应和支持。李红印先生在《(汉语水平词汇与汉字等级大纲)收“语”分析》一文中说“21世纪汉语词汇学引人注目的新动向，就是‘语词分立’主张的提出”，“‘语词分立’的新主张加深了我们对‘语’的认识，也加深了我们对‘词一词汇’的认识，其提出本身就具有重要的理论意义和广阔的应用前景”。《新华语典》的编写，就是“语词分立”主张在辞书编纂领域里的应用，是把“语典”从词典(辞典)里分立出来的实践，使语文辞书里出现一个与字典、词典并列的新品种——语典。这至少有以下几个方面的意义。
第一，有助于汉语语汇的研究。汉语语汇源远流长，是汉语百花园中的奇葩，千百年来其以丰富、生动、形象、凝练的表达功能与文白兼容、雅俗共赏的语体风格极大地增强了汉语的表现力。以汉语语汇为收集和解释对象的语典的编纂，为汉语语汇研究提供了翔实的资料，必将促进汉语语汇学研究的繁荣和发展。
第二，丰富和发展辞书学。语典不仅收条对象与字典、词典不同，释义上也有独特规律。把“语典”从词典(辞典)分立出来，确立“语典”在语文辞书中的应有地位，使辞书学增加了新的研究对象，内容更加丰富。
第三，有助于加强语典编纂的研究。由于语典出现得较晚，语典编纂的研究要比字典、词典编纂的研究滞后得多。字典、词典编纂研究方面不仅发表了大量论文，且出版了许多专著，如《词典学概论》《字典论》《词典论》《现代词典学导论》《当代词典学》等；而语典编纂研究，不仅没有专著，论文也不多见。《新华语典》编纂的过程，既是语汇研究的过程，也是语典编纂研究的过程。必将催生汉语语典学。
由此可见，《新华语典》的取名，不单纯是名称问题，而是有着非常丰富的创新内容。
二 立目上的明显优势
《新华语典》的创新，更重要的是体现在内容上，首先表现在立目上。
《新华语典》的立目，坚持了科学性和实用性相结合的原则。科学性表现在接受汉语语汇学关于“语”的性质和范围的理论，以收成语、谚语、惯用语、歇后语为主；实用性表现在根据读者使用上的需要，适当收不属于“语”、但内容和形式与“语”相似或相近的格言和名言。
格言和名言，又称“警句”、“名句”、隽语等，都来自著名作家作品，属于言语单位。《新华语典》把格言和名句分别定义为“具有引用价值的表述性言语单位”和“具有引用价值的描述性言语单位”，首次用“表述性”和“描述性”来区分格言和名句。依此标准划分，“人皆可以为尧舜”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等是格言；“春风又绿江南岸…‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”等是名句。标准明确，具有可操作性。
《新华语典》约收2.2万条，其中成语约8000条。占36.36％；谚语、惯用语各约4500条，分别占20.45％；歇后语约3000条，占13.63％；格言、名句约2000条(含格言1500条、名句500条)，占9.09％。总的来看是比较合理的，这从与上面提到的同类型语典相比较中可以看出来。
贾采珠、晁继周主编的《汉语语典》的“前言”说：“本书共熟语收9000条，其中成语约占75％，其他熟语约占25％。”其他“熟语”，从实际收条来看，包括谚语、惯用语、歇后语、格言、名句等。现在看来，其他“熟语”的比重似乎低了一些，未能反映汉语“熟语”的丰富性。许匡一、谢逢江主编的《现代汉语语典》则恰恰相反，未收“严格意义上的成语”，而收惯用语、俗语、谚语、警语、歇后语、俚语，共约1.3万条。作为一部语典，不收“严格意义上成语”，似乎不够完整。
下面以“A”字母为例，比较3本书的具体收条情况。
《新华语典》在收条数量上占有明显优势。在所收条目上，《新华语典》囊括了《汉语语典》《现代汉语语典》所收的大部分条目，还收了许多辞书上少见或未见而有一定表现力的新语，如“爱拼才会赢”“熬粥要有米，说话讲道理”“傲气大了栽跟头，架子大了没人理”“按住电铃不抬手——老是响(想)”等。当然，有少数语目《汉语语典》和《现代汉语语典》收了，而《新华语典》(稿)未收的，如“哀其不幸，怒其不争”“挨肩并足”“熬更守夜”“挨砖不挨瓦”等。不过，从总体来看，《新华语典》在收目上的创新特点是相当突出的。
三 释义上的两个创新点
在释义方面，《新华语典》根据语义形成的特点，提出“三个原则”和“三个注意”，即坚持释文的叙述性原则，坚持释文内容与“语性”相统一的原则，坚持“从语料中来，到语料中去”的原则；注意做好重点语素的注释，注意语义的融合性，注意正确运用“提示词”。在这里，着重就注意作好重点语素的注释和注意“提示词”运用，做进一步说明。
1 注意重点语素的注释，是语义形成的特点所决定的
语索是语的构成成分中最小的能独立运用的音义结合体。从语的构成上看，每个语素都很重要，没有主次之分；但从语义的形成上看，则往往有轻重之别。其中，相对地起更加重要作用的语素，称为“重点语素”，在释义时必须重点予以关注。特别是对语义形成起关键性作用的语素，尤其要重点加以注释。
以成语“难(nan)兄难(nan)弟”与“难(nan)兄难(nan)弟”为例，由于语素“难”的读音不同，语义也就不同，从而形成两个意义完全不同的成语。一般辞书，包括《新华成语词典》和《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)等高水平的辞书，都没有把“难”字作为重点语素进行注释：
[难兄难弟]nan xiang nan di《世说新语·德行》：“陈元方子长文，有英才，与季方子孝先各论其父功德，争之不能决。咨之太丘。太丘日：‘元方难为兄，季方难为弟。”’后用“难兄难弟”指兄弟同样优秀，难分高下。……今多反用，讥讽两者同样低劣。
[难兄难弟]nan xianq nan di指彼此共过患难或同处于困境的人。
[难兄难弟]nan xiong nan di东汉陈元方的儿子和陈季方的儿子是堂兄弟，都夸耀自己父亲的功德，争个不休，就去问祖父陈塞。陈蹇说：“元方难为兄，季方难为弟。”(见于《世说新语·德行》)意思是元方好得做他弟弟难，季方好得做他哥哥难。后来用“难兄难弟”形容兄弟都非常好。今多反用，讥讽两人同样坏。
[难兄难弟]nan xiang nan di彼此曾共患难的人，彼此处于同样困难境地的人。
相反，《新华语典》把“难”字作为重点语素加以注释。
[难兄难弟][成]难(nan)：使感到困难。难(nan)兄：难为兄。难(nan)弟：难为弟。弟弟好，好得难以做他的哥哥；哥哥好，好得难以做他的弟弟。指兄弟同样优秀，难分高下。现多反用，讥讽二者同样低劣。(语出南朝宋·刘义庆《世说新语·德行》)(举例从略，下同)
[难兄难弟][成]难(nan)：灾难，不幸的遭遇。指彼此共同经历过患难的人，或同处于困境的人。
由于把不同读音和意义的“难”作为重点语素进行注释，就使整个成语的语义更加明确，释义显得更加透彻。
2 注意“提示词”的运用，主要表现在“慎用比喻”上
我们考察了以往的语汇类辞书，包括《现汉》里对所收的“语”的释义，认为下列三种情况都不宜用“比喻”做提示词：语目里的中心语素和释文里的中心词属于同质的；语目里含有比喻词“如、若、似”的；描述性质、状态的描述语。据此，《现汉》里下列条目释文里所用的“提示词”都值得商榷：(注音从略，释文后面的数字指所在页码)
A组
[不刊之论]比喻不能改动或不可磨灭的言论(刊：古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改)。P113
[掎角之势]比喻作战时分兵牵制或合兵夹击的形势。P643
[池鱼之殃]比喻因牵连而受到的灾祸。P182
[九牛二虎之力]比喻很大的力量。P730
B组
[如臂使指]《汉书·贾谊传》：“如身之使臂，臂之使指。”比喻指挥如意。P1158
[如虎添翼]比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。P1158
[举重若轻]举重东西就像举轻东西那样，比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。P738
[若明若暗]比喻对问题或情况有所认识却不清楚，也指对某事态度不明朗。P1166
C组
[跋前霆后]比喻进退两难(霆：跌倒)。也作跋前踬后。P19
[百孔千疮]比喻破坏得很严重或弊病很多。P29
[沧海桑田]大海变成农田。农田变成大海，比喻世事变化很大。P133
[朝秦暮楚]一时倾向秦国，一时又依附楚国，比喻人反复无常。P1721
[拆东墙，补西墙]比喻处境困难，临时勉强应付。P145
A组里，语目的中心语素和释文里的中心词是同一样东西。如果去掉修饰成分，就变成：“……论”比喻“……言论”“……势”比喻“……形势”“……殃”比喻“……灾祸”“……力”比喻“……力量”，显然都不能成立。释文中的“比喻”都应当改为“指”。
B组里，语目都含有比喻词“如”或“若”，是用比喻手法构成的，形成的整体语义不属于比喻义，都不能用比喻，宜改用“指”或“形容”。
C组都属于描述语，描述事物的性质或状态。《现汉》“比喻”条称，比喻是“用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物”。可见，比喻的对象是事物，而不是事物的性质或状态。都宜改为“形容”。
《现汉》在词的释义上已经达到很高的水平，但在“语”的释义上尚有不少商榷的余地。《新华语典》考察了这方面的情况，提出改进意见和措施，这是运用创新思维的又一个表现。
《新华词典》之所以有所创新，根本原因在于把辞书编纂与学术研究结合起来。《汉语语汇学》一书的出版为《新华语典》的编写提供了学术支撑。事实表明，学术研究是思维创新之源。任何联想、畅想乃至奇思妙想，都离不开科研成果的积累。《新华语典》是这样，其他辞书也是这样。
参考文献：
[1]温端政、沈慧云，“龙虫并雕”和“语”的研究[J]，语文研究，2000(4)，
[2]温端政，论语词分立[J]，辞书研究，2002(6)
[3]李红印，《汉语水平词汇与汉字等级大纲》“语”[J]，语言文字应用，2005(4)