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本文针对复习教学重“知识”、轻“学情”,重“练习”、轻“梳理”,重“纠错”、轻“反思”,重“深度”、轻“关联”等问题,以人教版数学三年级上册“长方形和正方形周长”复习为例,论述通过问题驱动开展小学数学复习的途径,以最大限度激发学生的兴趣、提升学生的思维.
问题驱动让复习课有趣——以人教版三年级上册“长方形和正方形周长”复习为例
【摘 要】
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本文针对复习教学重“知识”、轻“学情”,重“练习”、轻“梳理”,重“纠错”、轻“反思”,重“深度”、轻“关联”等问题,以人教版数学三年级上册“长方形和正方形周长”复
【机 构】
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浙江省杭州市滨江实验小学
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年3期
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