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一、促进完善发展在21世纪高等教育发展中的现实状况1．对个人完善发展的定位不足。个人完善发展即个人全面发展。个人全面发展指人在德、智、体多方面的、充分的、同一的发展。历史上最早提出这一思想的是英国早期空想社会主义者托马斯·莫尔。他主张智育、德育、体育和劳动结合。在他之后，陆续有不少学者大力提倡。我国古代的孔子也强调德智体全面发展的教育，并以“六经”为教学内容。培养学生完善发展。