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乡村教育发展的好坏直接关乎我国经济发展的水平,其重要性不容忽视。但是新时期的乡村教育面临着诸多生存困境,具体表现在宏观和微观两大方面:宏观方面是,在城乡一体化的社会大背景下,传统的乡村社会结构正在逐步走向“解体”,由此产生了大量的“留守儿童”和“流动儿童”,乡村教育面临着重大的转变与挑战;微观方面主要是乡村教育自身内部所面临的生存困境。