前段时间，我有幸到薛城区临山小学学习和参观，在历时几天的考察学习中，我们先后听取了天津市河东区实验小学董芠校长、薛城区临山小学王栋校长关于特色办学的工作报告，并实地参观薛城区临山小学，感受其特色办学及文化氛围。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的感受和体会。
　　素质教育才是教育的归宿
　　实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育，大力彰显了办学特色。
　　学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：学生的手工制作展示、各种功能室的利用、用系统论的观点管理学校，使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。
　　教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。相比之下，我以前在潜意识之中，还是只看重学生的成绩，在育人方面缺少创新和实践，为学生德育方面创造的条件还不够。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎得淋漓尽致，大气豪迈而又自信！
　　教育的成功源自教育细节的成功
　　学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境，无形中给学生带来了伤害。我们所参观的薛城区临山小学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等比比皆是，在细微之处体现着教育者为学生才能展现所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心健康成长、才能展现，都是一种促进。
　　做学生的良师益友
　　教师一言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调“身教胜于言传”，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，为学生树立榜样。同时教师还要善于创新，做到以德育德、以创新育创新。要想做到这些，教师还要不断地完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，才能在学生中树立实实在在的形象。
　　另外，老师要善待学生，关爱每一个同学，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与他们接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。
　　教师要有责任心
　　教师肩负着“教书育人”的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，教师还要有良好的职业道德与责任感，为教育事业无私奉献、甘为人梯。这次考察学习使我认识到，作为老师要用自己满腔的爱去关心、尊重每一个学生，耐心细致地去指导他们，这样学生才能得到良好的教育。
　　总之， 此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不做井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，才能不虚此行。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争做得更好。
　　（作者单位：山东省滕州市西岗镇田岗小学）