数学文化在高中课堂教学中渗透的策略分析

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数学文化在高中课堂教学中发挥着润滑剂和催化剂的效用,能赋予数学课程很强的情趣和人文气息,充分彰显出文化与数学之间的关联性。在素质教育逐步推进的背景下,高中数学教学的标准有所变化,要求教师注重课堂教学与数学文化的融合,深挖教材中的数学文化元素,揭示数学文化底蕴,为学生创设欢愉、轻松的学习环境,从而提高教与学的有效性,实现人文价值与数学价值的统一发展。
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