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学会负责是教育目的的重要纬度之一。基于教育的自由本质，人自由自觉的类特性，道德责任对于个体和社会的意义，应把道德责任教育置于高校德育的基础和核心地位。为了更好地开展道德责任教育，应该尊重大学生的主体地位；激发其责任需要，理性认识个人与社会的关系问题：基于道德的实践性特质，让学生在民主参与中生成负责态度，学会负责。