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两种观念 两种教法 两种效果——对“整数除以分数”两种教学方法的分析
两种观念 两种教法 两种效果——对“整数除以分数”两种教学方法的分析
来源 :教学月刊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ratawo
【摘 要】
:
<正>每一种教学方法都体现了一种教学观念,不同的教学观念将会产生不同的教学方法,从而会产生不同的教学效果。下面,以"整数除以分数"的教学为例,谈谈正确教学观念的重要性。
【作 者】
:
蒋明玉
【机 构】
:
江苏省丹阳市华南实验学校212300
【出 处】
:
教学月刊(小学版)
【发表日期】
:
2007年10期
【关键词】
:
数学学习过程
线段图
教学方法
数学能力
推导过程
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<正>每一种教学方法都体现了一种教学观念,不同的教学观念将会产生不同的教学方法,从而会产生不同的教学效果。下面,以"整数除以分数"的教学为例,谈谈正确教学观念的重要性。
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