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学会一技之长，就业和前途就有保障。当今社会对职业中学计算机专业毕业生的计算机应用能力要求越来越高．计算机技术水平的高低以及计算机应用能力的强弱．已经成为今天衡量职业中学计算机专业毕业生质量和水平的重要尺度之一。本文围绕就如何培养中职计算机专业学生应用能力这一关键问题进行分析和讨论，提出“一套教材、两个阶段、三个强化，四个更新”的改革方法和培养模式，对职业中学在计算机专业人才培养方面有一定的现实参考意义。