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小学语文识字教学要运用丰富的教学手段,以活跃课堂教学氛围,吸引学生的注意力,让学生眼、耳、手、脑共同参与到识字教学中。学生在积极寻找答案的过程中完成对字形的记忆和字意的理解,从而改变传统的“死记、硬背、抄写”教学方式,提高课堂教学效率,让学生在识字的过程中体会到快乐。
丰富教学手段,提高识字效率
【摘 要】
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小学语文识字教学要运用丰富的教学手段,以活跃课堂教学氛围,吸引学生的注意力,让学生眼、耳、手、脑共同参与到识字教学中。学生在积极寻找答案的过程中完成对字形的记忆和
【机 构】
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宣城市第五小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2019年6期
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