论文部分内容阅读
在大多数人眼中，数学是一门思维性强且极为枯燥的学科，学习难度较大，学生往往会因为学习压力较大而“知难而退”，对高中数学学习抱有抵触和厌学心态。为了提升学生对高中数学学习兴趣，调动学生学习积极性，教师应该从多方面积极探索，寻找高中数学教学中能够激起学生学习积极性的策略。
高中数学习题教学的相关探讨
【摘 要】
：
在大多数人眼中，数学是一门思维性强且极为枯燥的学科，学习难度较大，学生往往会因为学习压力较大而“知难而退”，对高中数学学习抱有抵触和厌学心态。为了提升学生对高中数学学习
【机 构】
：
四川省德阳市第五中学 四川 德阳 618000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年19期
其他文献
陈思和先生曾指出:“民间就是政治意识形态无法涵盖的广阔博大的生活世界和想象的空间,是相对于政治意识形态而言的另一种生活存在。”“它(民间文化形态)既包含了来自生活底
在计算机专业课教学中开发和利用课程资源，加快本专业课教学管理工作的重要一环。本文明确提出了课程资源的概念，这一理论同样适用于中等职业教育，是中等职业教育，也要开发和利用
A New Troodontid (Theropoda:Troodontidae) from the Lower Cretaceous Yixian Formation of Western Liao
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学数学教学中对学生进行解决实际问题能力的培养，应有效依据当前的实际情况开展，首先要激发学生解决问题的兴趣，引导学生进行动手实践、注重对学生探究能力的培养进而实现实际
兴趣是吸引学生的磁铁,更是推动他们学习的动力.兴趣由疑问和惊奇引起,上课时若能根据课本的内容巧妙地设计一定的问题自然会激发学生的兴趣调动学习的积极性.课堂上教师要问
一、农村小学的现状 （一）农村学生的特点 农村学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市学生相比往往会显得胆小拘谨，不善言谈，缺少自信心，又害怕会说错被老师
随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说：“就
Three Stages of Mesozoic Bimodal Igneous Rocks and Their Tectonic Implications on the Continental Ma
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7