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教师人格对于教师自身发展及实现教育现代化都具有重大意义。为使当前教师人格具有明确的发展方向,我们在对当前实然状态下的教师人格做出问题诊断的同时,进而提出应然状态下教师人格的价值追求：教师人格应超越社会、现实、理性人格之局限,而达于个体、理想、感性人格发展的无限境界。
教师人格的实然诊断与应然追求
【摘 要】
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教师人格对于教师自身发展及实现教育现代化都具有重大意义。为使当前教师人格具有明确的发展方向,我们在对当前实然状态下的教师人格做出问题诊断的同时,进而提出应然状态下
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2008年3期
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