在学生进入中职校门之前,数学课作为"主科"的地位已深深印在学生、家长乃至学校老师心里,数学学不好就意味着理科类的学科学不好,就无望升入好的高中,因此许多小学乃至初中的数学教学都"逼得很紧",好多学生也学得很累、很怕。无奈进入了中职的大门,数学仍是中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课,要为中职生学好专业理论课、实践技能和谋职就业准备必需的数学知识和数学思想方法。现实是,中职生普遍感到数学是最不想学、最难学的课程之一。不少学生甚至还对学习数学有较强的抵触心理,表现出上课消极不想听,不积极参加教学活动,课后不认真完成作业,根本没有预习复习的习惯。许多中职的数学教师也认为中职数学很难教……究其原因是很多方面的,固然有学生基础差的缘故,但是作为中职数学教师,在教学方法上充分考虑教的对象的特殊性,教学的内容上丢掉理论上的抽象性、系统性,注重数学知识的现实性和实用性,使得学生逐渐产生对数学良好的认知态度,培养起浓郁的学习情感。