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<正> 课程改革虽然在我省20多个县(区)已进入实施阶段,但许多教师受思维定式和传统习惯的影响,对课程感到有很多困惑,甚至觉得无从下手,经过对部分试验县(区)的调查了解,笔者认为还有许多认识上的问题需要进一步探讨和澄清。 1.教育理念与教学方法的关系问题 教育理念是对教育本质的认识,是人们对于教育现象的哲学