【摘 要】
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随着技术的不断更新和发展,技术与教学的融合创新成为教学实践及改革的关注点.为了深度探索技术与教学融合的范围及成效,美国学校网络联合会发布《2020基础教育创新驱动力报
【机 构】
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北京开放大学 首都终身教育研究基地,北京 100081;北京开放大学 事业发展部,北京 100081
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随着技术的不断更新和发展,技术与教学的融合创新成为教学实践及改革的关注点.为了深度探索技术与教学融合的范围及成效,美国学校网络联合会发布《2020基础教育创新驱动力报告》,提出了影响教学创新和促进教学改革的五大挑战、趋势和技术驱动,报告重点关注与“数据”技术相关的“教与学”趋势和挑战:保护数据隐私成为学校构建数字生态系统的重要挑战,数据驱动实践成为学校制定决策和创新教学的趋势;技术变革与学生需求双向驱动“教与学”,而“社会情感学习”成为技术融入教学的有力补充,也是构建学生品格和适应未来发展的重要趋势.2020年新冠肺炎疫情在全球肆虐,在线学习成为应对疫情的重要手段,也进一步倒逼基础教育的信息化改革,坚持创新驱动发展,以“学生学习为中心”,促进数据支持下的精准教学.
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