【摘 要】
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本文主要运用实验法，对昆明市五华区普及小学生分别采用“领会教学法”与“传统教学法”进行足球教学实验，获得了两班训练前后的大量数据，并对这些数据进行分析处理得出：采用“领
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本文主要运用实验法，对昆明市五华区普及小学生分别采用“领会教学法”与“传统教学法”进行足球教学实验，获得了两班训练前后的大量数据，并对这些数据进行分析处理得出：采用“领会教学法”进行足球教学，同等时间学生的身体素质各指标、足球技术成绩和比赛情况都提升更显著。活跃的课堂气氛能够增强学生的学习兴趣，对学生运用所学技能有着积极作用。不同的学生对足球知识的认知程度不同。
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