【摘 要】
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如学生练习写“我的奶奶”时，刚写了“奶奶鬓角的白发”，就写“如松树皮一样粗糙的双手”，接下来又回到“消瘦的脸庞”，这就是描写外貌时，没有按一定的顺序，随心所欲，想到哪里就写到哪里，没有一条清晰的主线。外貌描写的顺序，可以是先整体后局部，也可以先上后下。 【出错举例】 我的妹妹已经八个月大了。她的头发又稀又黄，大家都喊她“黄毛丫头”。一双胖乎乎的小手，看到什么都喜欢抓住送到嘴里。没有东西可抓，就
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如学生练习写“我的奶奶”时，刚写了“奶奶鬓角的白发”，就写“如松树皮一样粗糙的双手”，接下来又回到“消瘦的脸庞”，这就是描写外貌时，没有按一定的顺序，随心所欲，想到哪里就写到哪里，没有一条清晰的主线。外貌描写的顺序，可以是先整体后局部，也可以先上后下。
【出错举例】
我的妹妹已经八个月大了。她的头发又稀又黄，大家都喊她“黄毛丫头”。一双胖乎乎的小手，看到什么都喜欢抓住送到嘴里。没有东西可抓，就把自己的大拇指放到嘴里吮吸。沒有牙齿的嘴，一笑起来口水流个不停。眼睛特别黑亮，就像《芈月传》中小芈月的眼睛。
名师纠错
小作者观察得很仔细，也有很好的表达能力，描绘出一个特别可爱的妹妹。只是描写外貌时没有按照一定的顺序来写，读来颇觉费力。如果能按从上到下的顺序来写，人物形象就会更突出。
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刻画人物时，有些人往往是让人物做这做那，却忘记了让人物开口说话——不擅长用人物的对话来展现人物的特点，笔下的人物通常是“哑巴”或者是“面无表情的忍者”。我们要明白，写人的作文要取得成功，必须得有生动的语言描写。因为语言是人物性格、思想感情的集中体现，通过语言描写能反映出人物的精神面貌。 出错举例 妈妈收拾房间时发现了空瓶子，问我是不是把椰汁全喝了，我不以为然地点了点头。妈妈问我为什么喝妹妹的饮
一般描寫美食的作文中，大抵包括食材、做法、口感等方面的内容。因此，有的同学在介绍一道美食的时候，就会先说都用到哪些食材，然后介绍是怎么做出来的，最后用“真好吃”“真美味啊”之类的话来表达这道美食非常好吃。乍一看，介绍得非常全面，可为什么还是无法让读者感觉到这道美食的诱人呢？关键在于语言不够诱人。 出错举例 没多久，一碗刀削面便出现在我的眼前。这碗面真丰盛，有青菜、香干、牛肉、荷包蛋。我迫不及待
须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。 （选自人教版课程标准实验教材小学语文五年级上册第3单元《鲸》） 我先说 看完须鲸吃食这段描写，同学们感受到了什么呢？是不是想到了一个词——鲸吞？吞是什么意思呢？就是不嚼或不细嚼，整个儿地或成塊地咽下去。你看看须鲸吃食的样子
星期天，我去了奶奶家，奶奶说要做可乐鸡。在我的再三要求下，奶奶终于答应让我去帮忙捉鸡。我高兴地喊来堂弟一起去院子里捉鸡。我和堂弟精挑细选，最终确定了“目标”——一只身强力壮的大公雞。 我们先实施A计划——“诱敌深入”。我从粮桶里抓来一把小米，撒在地上，并用一根棍子把一个大盆支撑在小米上方，然后用一根绳子拴在棍子的底部。那只大公鸡看到米粒探头探脑的，可就是不吃，还昂头挺胸地朝着天空“咕咕”地叫了几
小時候，我的梦想是成为一名美发师，给大家设计各式各样的发型。 长发的妈妈自然是我的首选模特。记得有一次，我模仿唐朝女皇武则天的发型给妈妈扎辫子，戴各种头花。在我陶醉不已时，妈妈却无情地告诉我，这是最后一次了。我猜，可能是因为时间太长或是太疼的缘故吧。 没办法，我只好另选他人。选谁呢？就选最疼爱我的爷爷吧！虽然爷爷有些不太情愿，但经不住我的软磨硬泡，只好勉为其难地答应了。我给爷爷扎了两个朝天辫，
【内容简介】 作者以寒冷的加拿大北极地区为背景，采用拟人化的手法，讲述了一条诞生于荒野的混血狼狗，在几个月大时，由母狼带着从荒野世界回归到人类生活中来，由狼变成狗的故事。 这条狗与人类共同生活，经历了三种不同的生活状态，最后具有了人性的善良与忠贞。印第安人营地的生活使这条狗变得“乖僻和孤独，心性凶残没有爱，对动物和人都充满仇恨和敌视”，在印第安主人将他卖给白人恶汉史密斯后更加深了它愤世嫉俗的个
不管什么时候来到月河古街，总是人来人往，熙熙攘攘，好不热闹。各式各样的小摊前，身怀绝技的手艺人各显神通，亮出自己的绝活儿吸引着南来北往的游客。有剪纸的、画像的，还有刻字的、耍皮影的，但最热闹的小摊要数画糖人。 来到一个卖糖人的小摊前，我不由自主地停下了脚步。小摊的工具并不多，一辆小车，车上铺一塊光洁的大理石，一把铜勺，一口小锅，锅里熬着浓稠金黄的糖浆，一个小转盘，一个草把子，草把子上插着各式各样
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