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生成资源在一定程度上己成为评价教学活动是否鲜活的标志。那么，我们如何在活动中有效地经营生成资源．让那些看似干扰活动的突发事件成为开启孩子智慧之门的资源呢？
对活动生成资源的有效经营
【摘 要】
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生成资源在一定程度上己成为评价教学活动是否鲜活的标志。那么，我们如何在活动中有效地经营生成资源．让那些看似干扰活动的突发事件成为开启孩子智慧之门的资源呢？
【机 构】
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江苏省吴江市平望实验幼儿园
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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2006年5期
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