微型复印笔

来源 :科学启蒙 | 被引量 : 0次 | 上传用户:victorcaijun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我喜欢阅读,每次读到精彩内容想把它摘记下来时,却常常发现忘了带纸和笔。我想发明一种复印笔,它如普通笔一般大小,不过笔里边有只小小的高内存的复印储存机。每次看到喜欢的语句或图片时,只要按下红色按钮往书上轻轻一刷,那些精彩的内容和图片就储存到复印笔里了。如果你想翻看,只要按一下那个绿色的按钮就可以了,储存的句子就会自动地播放出来。更妙的是,它还有防水、防震功能,绝不用担心会损坏。 I like to read, and every time I read something wonderful and want to take it down, I often find myself forgetting to bring paper and pen. I would like to invent a photocopying pen, which is the size of an ordinary pen, but has a small, high memory copy storage unit in it. Every time you see a favorite sentence or picture, just press the red button to gently brush the book, those wonderful content and pictures stored in the copy pen. If you want to look through, just click the green button on it, the stored sentence will be automatically played out. Even better, it has waterproof, shockproof features, never have to worry about damage.
其他文献
古语:严于律己,宽以待人。作为一名体育教师就应具备有这样的品质、这样的胸怀。体育教师就是传递给学生体育与健康知识与技术技能,使其形成良好生活习惯和终身体育意识,促进
新时期,随着社会的高速发展,小学阶段语文学科教育教学逐渐受到人们的重视。新时期的教育教学要求我们要关注孩子的学习过程,一个人在状态中才有效率。为此,作为小学语文教师
【摘要】在新课程的环境中,课堂将是教师和学生共同营造的,传统教育中教师“教”、学生“学”这种教学模式必须发生改变。本文结合了我自己在运用现有美术教材进行的美术教学实践中,对新课标理论的一些探索,促进学生学习方式的一些变革,希望借此加强本人对新课标的理解,提高教学能力。  【关键词】主动学习 探究性学习 主体  一节课中,谁才是主人翁?老师?还是学生?很多人都会大声地说:“教育研究中早就将学生定位是
乔志敏、赵丙唤合写的《新郑馆藏东周陶文简释》(载《中原文物》1988年1期11页),发表了春秋至战国时期新郑所出郑韩陶文二十七件,其中属于春秋时期的一十八件,多为计数用的
波斯纳将教师的成长与其对教学经验的反思结合起来,提出了一个教师成长公式,即“经验 反思=成长”。这意味着,从某种意义上讲,教师只积累经验是不够的,还应该剖析和研究经验。对于教师来说,自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象,进行全面、深入和冷静的思考和总结,是提高自身业务、改进教学实践的有效方式。在多年的教学工作中,笔者深深体会到会反思的教师才是会教学的教师。  一、在反思中领悟教育的真谛  “反思
我记得很清楚,爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年,可就说不上了。有好多次,他忽然间看看自己的脚说“:毡靴又穿破啦,得打个掌啦。”于是他从集上
哈尔滨市龙涤新世纪学校近两年来实施了“1·3·3·4”课堂教学模式的理论与实践研究这一课题。“1·3·3·4”课堂教学模式主要是针对课堂教学中存在的“三多三少”(即教师
Sally works in a supermarket.One morning at eight O’clock.Sally cameto work.她发现超市被盗了。so she called the police(报警)af once(马上).  警察接到报案后,立刻赶到现场进行勘察。通过一系列的调查,警方确定了一个嫌疑人。His name is Tony Black.于是,警方把Tony传
我国售后服务发展走过哪些阶段?在我国,具有现代意义的售后服务始于20世纪70年代。在此之前,企业或商家也会为客户提供一些类似于“三包”的服务,例如当年京城“王麻子”剪刀
要解开企业归核化背景下资产专用性投资与一体化解构并存悖论谜团,需要考虑企业跨资源合作治理机制。在传统机制设计理论模型中增加一项承诺约束,可以分离出三种情境下的最优治理模式,并分别对应着Williamson关于从市场到科层的最优治理谱系区间。不同治理模式选择取决于资产专用性和交易关系复杂性两个变量,二者共同决定了合作绩效的大小。通过合作治理的设计,能够在多重帕累托改进均衡中寻找一种最优改进,且证明合作治理的最优解高于纵向一体化治理,说明合作对福利的改进空间比纵向一体化更大。