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充分挖掘、利用“前理解”的价值,无疑对阅读教学有相当重要的意义.但“前理解”与阅读教学中的文本解读毕竟不能直接划上等号,因此语文教师极有必要对“前理解”进行聚焦,选择恰切的“关键点”进行解读.并引导学生品味语言,探究语言形式、内容意蕴,方可像王尚文先生所说的——紧紧抓住语文的缰绳.由独特的语言进入独特的思想感情。