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充分挖掘、利用“前理解”的价值，无疑对阅读教学有相当重要的意义．但“前理解”与阅读教学中的文本解读毕竟不能直接划上等号，因此语文教师极有必要对“前理解”进行聚焦，选择恰切的“关键点”进行解读．并引导学生品味语言，探究语言形式、内容意蕴，方可像王尚文先生所说的——紧紧抓住语文的缰绳．由独特的语言进入独特的思想感情。