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知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层次的教学目标,是教育部在基础教育课程改革中提出的新课程三维目标分类,为语文教学中的作文教学指明了方向。基于语文作文教学的突出特点及小学高段学生的认知思维能力,在三维目标分类的指导下,小学高段作文“三观教学法”逐渐凝练而生,为作文教学提供了新动力。
浅谈小学高段作文“三观教学法”
【摘 要】
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知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层次的教学目标,是教育部在基础教育课程改革中提出的新课程三维目标分类,为语文教学中的作文教学指明了方向。基于语文作文教
【机 构】
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甘肃金昌市金川区双湾镇中心小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年10期
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