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科学史教学在哲学系比较尴尬，要提高它的地位就需要选择一种恰当的编史学纲领。现象学-诠释学的编史学纲领是已有纲领中最适合的，它能够给出科学史的基础，按照科学自身的方式来显示科学，把科学的产生和发展看成是“科学世界”的形成和转换，并展示出科学与人生的关系。
现象学-诠释学的科学编史学纲领——一种更适合于哲学系科学史教学的纲领
【摘 要】
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科学史教学在哲学系比较尴尬，要提高它的地位就需要选择一种恰当的编史学纲领。现象学-诠释学的编史学纲领是已有纲领中最适合的，它能够给出科学史的基础，按照科学自身的方式来
【机 构】
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山东大学哲学与社会发展学院
【出 处】
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自然辩证法研究
【发表日期】
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2007年11期
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