【摘 要】
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本文基于听说课是小学英语学科的课型之一,提高听说课教学效率有利于促进学生英语听说能力的提升,提出以“问”练“听”,以“听”促“说”,以“练”固“学”,综合运用语言等教学策略。
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本文基于听说课是小学英语学科的课型之一,提高听说课教学效率有利于促进学生英语听说能力的提升,提出以“问”练“听”,以“听”促“说”,以“练”固“学”,综合运用语言等教学策略。
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