核心素养视角下高中信息技术教学策略的优化

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信息技术课程是一门随着信息时代的到来所形成的新兴科目,负责引导学生自主鉴别信息的价值,且能主动利用数字化平台实现个人发展,主动承担起信息化社会责任,知晓网络安全法律法规和基本常识,自觉维护网络安全、掌握防范网络危害的基本技能。随着《全日制普通高中信息技术课程标准》(2017年版)这一规范文件的发表,培养高中生的信息素养也变得势在必行,所以高中信息技术教师要全面创新学科教学策略,为学生的综合发展、长远进步打好基础。本文将从整合课程资源,培养学生信息意识;组织任务探究,优化学生计算思维;坚持德育引导,优化学生
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