“四步教学法”在初中化学教材里的应用

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教学过程要取得好的效果有赖于师生双方积极的影响和默契的配合。笔者在化学课堂教学中采用“读、验、讲、练”的教学方法,效果较好。 The good effect of the teaching process depends on the positive influence and tacit cooperation between teachers and students. The author adopts the teaching methods of reading, testing, speaking and practicing in chemistry class teaching, and the effect is good.
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