【摘 要】
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附图是初中化学《一氧化碳》一节里用来附图 煤炉里煤层上方 的蓝色火焰 告诉一氧化碳燃烧时呈蓝色火焰的插图。若将其蕴藏的反应引导出来 ,可获四个好处。一、引导
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附图是初中化学《一氧化碳》一节里用来附图 煤炉里煤层上方 的蓝色火焰 告诉一氧化碳燃烧时呈蓝色火焰的插图。若将其蕴藏的反应引导出来 ,可获四个好处。一、引导概况在完成《一氧化碳》教学任务后 ,以课堂练习方式问学生 :煤炉里CO是怎么产生的 ?试写出炉中主要的?
The drawing is an illustration of the blue flame above the coal seam in the coal furnace of the Junior High School Chemical “carbon monoxide” section telling the carbon monoxide to burn when it burns. There are four benefits to be gained by guiding its hidden reactions. First, guide the profile After completing the “carbon monoxide” teaching task, ask the students in the classroom practice: CO coal furnace is how to produce? Try to write out the main furnace?
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