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案例教学已经成为普遍的方法在我国各医学院校的医学伦理学教学中广泛使用，案例教学作为一种方法，如何客观地看待它，需结合医学伦理学教育的目的和内容。案例教学具有增加互动、加深理解和提高分析能力等优点，但如果驾驭不好，也会暴露一些弱点，而起到反作用。试图还案例教学法于医学伦理学教育的本来位置。
案例教学与医学伦理学教育
【摘 要】
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案例教学已经成为普遍的方法在我国各医学院校的医学伦理学教学中广泛使用，案例教学作为一种方法，如何客观地看待它，需结合医学伦理学教育的目的和内容。案例教学具有增加互动、
【机 构】
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北京大学医学部医学伦理学教研室
【出 处】
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医学与哲学：人文社会医学版
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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基金项目：北京大学医学部985Ⅱ期“医学人文平台”项目,项目编号：985-2-058-39
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