智慧学校@ 南港——谈教师专业社群的运作与落实

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bingke111888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师专业学习社群的运作前提——改善学生学习成效的关键,在于教育工作者需持续不断地专业成长与学习。基于这样的的前提与目标,我们将南港小学的智慧学校愿景与教师专业的社群进行一连串整合与精进。但专业社群的组成并非一蹴可及,除了教师本身的动力之外,行政的运作也是专业社群成功的要素之一。
其他文献
<正>~~
期刊
协同办公平台已在社会各个领域中得到了广泛的应用,每个领域都有专业的称谓和功能。本文针对学校目前各类上级部门信息管理平台的使用现状和校内实际的办公环境与流程,介绍了
【正】 安徽省科学社会主义学会第三次代表大会于1993年10月10日在合肥举行。省人大常委会、省顾委、省委宣传部、省社联等部门领导同志出席会议并讲了话。会议认为,安徽省科
【正】 为了正确认识当前复杂多变的国际形势,提高反“和平演变”斗争的自觉性,更加明确共产党员肩负的历史使命,坚定社会主义必胜信念,同时推动理论研究,中央党校理论部最近
新课改走向"深蓝",视野越来越开阔,问题也越来越多。面对着这种新常态,怎样区分"问题"与"专题",怎样将教学问题转化为教研专题,怎样借助信息技术策划教研专题,实现教研价值的最大化
课程是实现育人目标缶勺重要载体。基础教育课程改革的目标之一是改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。相对于
Hold住新课程  世上本没有分割的科学,学科分化只是人们为了便于教授的一种权宜之计。但是,当这种“权宜”固化为“传统”时,课程就失去了许多人性,教学也就失去了生活的真味。  而与分化对立的概念叫整合。所谓整合,就是把一些零散的东西通过某种方式彼此衔接,从而实现系统的资源共享和协同工作。整合的精髓是各种要素的定向集合,离开了“要素”与“定向”,就很难形成有价值有效率的整体。  整合不仅是课改的特色
儿童心理健康是学校和家庭教育应该关注的重点。小学班主任在基础教育中的作用不容忽视,因此有必要从学校及班主任层面探讨小学班级心理健康教育的发展策略。了解小学班级健
湿地生态系统服务的合理利用为改善人类福祉提供了可能性,但如何量化湿地生态系统的社会价值,仍是关键而亟待解决的问题。以重庆秀湖国家湿地公园作为研究区域,基于SolVES模
【正】 十四大报告提出,转换国有企业经营机制,把企业推向市场,增强它们的活力,提高它们的素质,是建立社会主义市场经济体制的中心环节。随着十四大精神的贯彻执行,必将大大