【摘 要】
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识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。识字教学作为小学语文基础的重要内容,也是低年级语文教学最重要的任务。识字的过程比较枯燥,传
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识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。识字教学作为小学语文基础的重要内容,也是低年级语文教学最重要的任务。识字的过程比较枯燥,传统的识字教学方法容易使学生感到乏味,很难提高识字效率。实践证明,教师只有通过灵活运用多种教学方法和教学手段,激发和提高学生识字的兴趣,才能使学生主动识字,快乐识字。
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