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目的：研究高职护生对于目前新兴的微课教学法的认知程度，探索将手机引入微课教学使用中。方法：自制调查问卷表，对某高职院校护理专业大学一年级和二年级的学生发放调查问卷，并进行统计分析。结果：1、高职护生每天使用手机的时间长达3-4h，而且每天在手机上看视频的时间达到1-2h。2、在高职护生中，超过85%的学生愿意参加这种新兴的教学方法，并认为这种教学方法能够增强自身对学习的兴趣3、在基础类课程中，高职护生认为应在解剖、病理及生理中开设微课教学，而在临床类课程中，护生普遍希望在基础护理这门课中开设微课教学。结论：大部分护生对微课教学方法表现出了浓厚的兴趣，并希望借助手机这个媒体使得此种教学方法能够尽快实施，最终提高高职护生的理论水平和实践技能操作水平。