【摘 要】
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目的 ：调查护理人员对国家卫生行业标准《护理分级》的认知及落实情况，为《护理分级》标准的进一步修订提供依据。方法 ：通过方便抽样法，对全国31个省份的143 941名护理人员进行问卷调查，调查内容包括对标准的认知及落实情况、对标准的意见和建议。结果 ：99.71%及以上的护理人员认为《护理分级》标准各项内容明确、清晰；99.48%的护理人员认为目前护理分级评定方法适用于临床；99.18%的护理人员
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目的 ：调查护理人员对国家卫生行业标准《护理分级》的认知及落实情况，为《护理分级》标准的进一步修订提供依据。方法 ：通过方便抽样法，对全国31个省份的143 941名护理人员进行问卷调查，调查内容包括对标准的认知及落实情况、对标准的意见和建议。结果 ：99.71%及以上的护理人员认为《护理分级》标准各项内容明确、清晰；99.48%的护理人员认为目前护理分级评定方法适用于临床；99.18%的护理人员认为Barthel指数评定量表适用于临床；护理管理者与临床一线护士之间对标准的认知存在差异（P＜0.05）。护理分级的评定以医护人员共同确定为主（51.25%），护理分级的医嘱开立以医生为主（94.57%）。目前存在医护人员对标准内涵理解不够、标准对部分专科护理分级存在局限性、标准中患者病情判断依据相对主观、医护合作不够等问题。结论 ：《护理分级》标准清晰、明确，在我国适用性较好，但仍需要加强医护人员培训并推进医护合作，同时探索更为客观的分级方法和专科分级依据，不断完善护理分级标准。
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目的:观察孕期甜菜碱（betaine,BET）干预对氟子代学习记忆损伤的预防效果,初步探索甜菜碱改善氟致子代学习记忆损伤的作用机制。方法:72只大鼠（雌:雄=2:1）适应性喂养1周后,随机选取24只为对照组,灌胃生理盐水,其余48只为染氟组（Na F,29.5 mg/kg）,染氟3个月建立亚慢性氟中毒模型,观察亲代大鼠氟斑牙,氟离子电极法测尿、脑和血的氟含量,Morris水迷宫测试学习记忆。模型建
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