【摘 要】
：
海岸是滨海旅游的重要资源,海岸线变化会对滨海发展产生较大影响.对东海岛龙海天沙滩进行卫星遥感影像及沙滩剖面实地测量分析,以探究20年来的海岸线变化.结果表明,该处海岸线2000—2013年整体向海一侧推移,2013—2020年缓慢向陆推移.在季节上,从春到冬,沙滩剖面的变化呈"堆积—侵蚀—局部侵蚀—局部堆积"的规律.海平面变动、季节风向转变和浪潮作用是其变化的主要驱动因素.
【基金项目】
：
岭南师范学院质量工程项目（000302000166）；岭南师范学院人才引进专项项目（1170918278）； 2021年度国家级大学生创新创业训练计划（202110579006）；
论文部分内容阅读
海岸是滨海旅游的重要资源,海岸线变化会对滨海发展产生较大影响.对东海岛龙海天沙滩进行卫星遥感影像及沙滩剖面实地测量分析,以探究20年来的海岸线变化.结果表明,该处海岸线2000—2013年整体向海一侧推移,2013—2020年缓慢向陆推移.在季节上,从春到冬,沙滩剖面的变化呈"堆积—侵蚀—局部侵蚀—局部堆积"的规律.海平面变动、季节风向转变和浪潮作用是其变化的主要驱动因素.
其他文献
过敏性鼻炎是临床常见病,发病机制相对复杂,目前在诊断和治疗方面仍有缺陷。miRNA是近年来研究的热点,其在过敏性鼻炎中的研究让我们对疾病有了新的认识。文章主要从固有免疫、适应性免疫及表观遗传学因素等角度总结miRNA与过敏性鼻炎的关系,以期揭示过敏性鼻炎的发病机制。
新的课程标准对小学教师提出了新的要求,要求教师教学一切以学生为中心,把促进学生的全面发展作为第一要务,培养学生的学习能力,而不是教师一味地讲,更要关注对学生内心的情感、价值观和人生观的培养,使学生通过学习数学,掌握数学知识,了解数学文化,对数学学习产生兴趣,在教学中引导学生自主思考,并将所学到的数学知识紧密与现实生活联系起来,并运用到实际生活中。一、提高教师的综合能力教师是人类知识的传播者,
在桥梁工程中，伸缩缝施工是十分重要的一项内容，需要相关施工人员掌握具体的技术要点，以达到全面提升工程质量的目的。本文针对桥梁工程中伸缩缝施工技术的应用进行分析，主要介绍了伸缩缝施工技术的作用和种类，并提出具体的应用对策，希望能够为相关工作人员起到一些参考和借鉴。
作为一种较为廉价且消毒效果理想的消毒剂,液氯消毒多年来一直在我国供水行业被广泛使用。近年来,为消除液氯在城市运输及使用过程中带来的重大安全隐患,武汉市从2018年开始对净水厂消毒系统实施升级改造工程,采用次氯酸钠消毒替换原有液氯消毒。从水质安全、生产运营、运维管理、成本控制等方面对采用次氯酸钠消毒的水厂进行了充分调研及分析,并对净水厂的消毒方式进行了技术比较,在一定程度上确保了消毒系统改造工程的稳
这次会议的主要任务是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,持续深入贯彻落实习近平总书记关于气象工作重要指示精神以及对广东系列重要讲话和重要指示批示精神,总结2021年工作成效,分析形势,部署2022年工作任务。1 2021年工作回顾2021年,全省气象部门牢牢把握气象事业发展的根本方向与战略任务,努力发挥气象防灾减灾第一道防线作用,推进气象事业高
从时间、地理空间的识别,到种族、社会、风俗文化的认知,再到精神文明发展和社会更迭内在规律的理解,历史教学应当按着循序渐进的规律帮助学生在脑海中构建一副由浅入深的三维立体历史地图。几千年前流传至今的经典浮雕及壁画艺术作品,大都真实地还原了其所处历史时期的自然、社会、文化风貌,是不可多得的对不同历史阶段进行全面研究与考证的珍贵史料。同时,经典浮雕壁画艺术作品因其蕴含独特的历史性、社会性、故事性特
斗争精神是马克思主义政党与生俱来的生命要素和健骨养分。百年来,中国共产党正是在延续这一血脉传统和精神因子中带领中华民族实现站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的。中国共产党百年斗争精神聚积了知重负重、苦干实干、攻坚克难的多维含义。彰显增强斗争本领之“源”、传承中华民族血脉之“基”、应对国内国际重大风险之“魂”、开启全面建设社会主义现代化国家之“力”,为新时代实现中国梦提供有益启示。
现如今的网络信息时代,版式设计已经逐步从静止变得越来越多样化,单纯的文字阅读已满足不了社会大众的需求,数字媒体的版式设计带来了一种全新的阅读方式和阅读体验。因此,把传统的媒体版式的设计和数字媒体的版式设计的进行对比,实际上存在着重要的研究意义。
介绍了国外民用核动力船舶的发展情况，探讨了我国发展海上浮动核电站研发过程中可能面临的法规和标准、核安全目标、核应急计划以及海洋环境条件等核安全问题，以及了我国海上浮动核电站发展过程中关键技术、设备生产、总体建造等环节的攻关情况；并提出了保证和提高海上浮动核电站核安全水平的若干建议。基于军转民路线，将我国成熟的舰艇核动力技术应用到海上浮动核电站上是现实可行的方案，通过借鉴相关核动力工程经验、引进陆上
在幼儿园中3～6岁幼儿可否独立自主地完成进餐,备受家长关注,同时亦是教师的一项重要工作内容。课程游戏化项目"六大支架"中明确指出,让儿童独立尝试点餐,教师仅是一名自助餐服务生,注重课程化以及游戏化进餐。自主进餐主要指没有受到外界因素制约的条件下,幼儿因为兴趣与需要而自愿、主动地开展用餐活动。而要想顺利地开展自主进餐,教师需要给予幼儿充足的时间与空间。