【摘 要】
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新《义务教育语文课程标准》强调培养学生的“语言文字运用能力”,而传统的阅读教学侧重于培养语感,忽视了运用.在“语用”的视角下,尝试在阅读教学实践中,通过“换一换”、
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新《义务教育语文课程标准》强调培养学生的“语言文字运用能力”,而传统的阅读教学侧重于培养语感,忽视了运用.在“语用”的视角下,尝试在阅读教学实践中,通过“换一换”、“改一改”、“仿一仿”、“品一品”等途径,引导学生发现作者是如何遣词造句、谋篇布局,形成写作风格的,从而使学生能学习表达,尝试运用,提升其语文能力.
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