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家乡的山川河流、一草一木、动物植物都是青少年接触社会的丰富资源，也是青少年走出课堂，开展科学考察的良好教材。河流两岸的土壤、农田以及植被，无不依赖河水的滋养，而这些植被又为调节该地区的空气湿度、涵养水分、调节小气候起到了重要作用。在河水里，各种水生动植物和微生物的相互作用，形成了一个独特的自然动植物群落。