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本文分析了语文单元整体教学新课导入环节的重要性,在此基础上,提出了“背景、画面、文化、经验”四种不同的导入方法并逐一进行了具体案例的阐述,供借鉴.
部编版语文教材单元整体教学新课导入环节的策略分析
【摘 要】
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本文分析了语文单元整体教学新课导入环节的重要性,在此基础上,提出了“背景、画面、文化、经验”四种不同的导入方法并逐一进行了具体案例的阐述,供借鉴.
【机 构】
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新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第93小学,新疆 乌鲁木齐,830022
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2019年9期
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