该研究探讨在韩国私人健康保险（PHI）对医疗服务利用的影响，以具有全国代表性的9512名参与在韩健康调查（KHPS）的成年人为样本。根据是否购买以及购买多少私人健康保险（PHI）来比较医疗
要想提升学生运用语言文字的能力，教师必须制定教学计划，采用理论和实践相结合的教学方法，对学生进行有针对性的语用训练，提高学生运用语言文字的能力。从某种层面上看，如果做不到学以致用，学生所学的知识就会随着时间的推移，渐渐地被遗忘。基于此，教师要加强写作练习，加深学生对语文知识的记忆，提升学生的核心素养。一、体验与表达 在课堂教学中，教师可以为学生提供大量的实践机会，引导学生在这些实践活动中更好地运
士的核心能力现状及需要提升的方面，为护理管理者采取相应的措施提供参考依据。方法 通过对烟台市中医医院160名护士创建护士核心能力档案，内容包括年龄、工作履历、学历、层
主料:水发海参500克。配料:章丘大葱90克。调料:盐6克,白糖15克,酱油20克,料酒20克,味精4克,姜20克,蒜10克,香菜根10克,青蒜15克,猪油150克,葱米5克,姜米5克,姜汁20克,水淀粉
《清明》是统编版教材三年级下册第三单元《古诗三首》中的一首古诗，另两首古诗是《元日》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗中的传统节日元素非常突出，学生读一读诗句，就能在深厚的传统文化中触及中国人的根。但是，在杜牧的《清明》中，竟然看不到与清明这个节日有关的表达，学生学习起来觉得有些茫然，似乎难以感受到传统节日应有的气氛。怎么破解这一教学难点呢？ 在教学中，教师可以引导学生看看今天我们是怎么过清明节
丰富东沟金矿的详查区属于秦岭腹地花岗岩区，经过多年的勘探和开发，该地区的资源含量一直在下降，有必要对其深部矿体进行详细的调查和评估，为后续矿山的发展留出更多的后续资源。
从字面意义上理解，细读文本便是细细地阅读文本。在开展阅读教学时，一些教师受应试教育影响，采用题海战术，学生阅读文本不求甚解，没有对文本进行深度解读。在语文教学中，教师应当采用什么教学策略，才能带领学生细读文本，感受语言的精妙呢？一、文本标点 文章的标点符号在表达情感上有极大的作用。有的教师在阅读教学中并没有高度关注标点符号的作用。然而，作者在创作时都要利用标点符号来表现作品的节奏感和旋律感，标点
一、新技术革命与化学工业近年来,美国、日本、西欧一些经济学家、社会学家、未来学家都在议论工业发达国家由工业社会向信息社会转移的趋势。他们分析了六十年代起一系列重
目的：探讨老年患者肺炎的临床特点。方法：将60岁以上75例以肺炎为主要诊断的老年患者的临床资料进行回顾性分析。结果：老年患者肺炎发病以冬春季为多,常发生在多种慢性疾病的基