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“神入”在历史教学中运用可以让学生积极地参与历史的建构，变学习历史的被动为主动。本文分析了“神入”对历史人物、历史事件、典章制度的运用以及“神入”在运用过程中要注意的几个问题。
“神入”在历史教学中的运用
【摘 要】
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“神入”在历史教学中运用可以让学生积极地参与历史的建构，变学习历史的被动为主动。本文分析了“神入”对历史人物、历史事件、典章制度的运用以及“神入”在运用过程中要注
【机 构】
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六安市第七中学
【出 处】
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皖西学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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