“+TRIZ”混合式创新思维方法课程实践案例分析

来源 :黑河学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XFJ1988
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“+TRIZ”混合式创新思维方法课程是面向普通高校人文社科类专业创新教育需求,兼顾高等职业院校创新教育,以水平思维为路线,有机融合多种创新方法,结合S-TRIZ理论研究与教学实践最新成果,抽取TRIZ辩证哲学思维、进化思维精髓,及部分TRIZ适于非技术领域应用的优秀思维工具而建设的创新思维与方法课程.通过应用“\'+TRIZ\'创新路线”对输电杆塔鸟巢问题解决的过程分析,创建“\'+TRIZ\'创新路线”的具体应用方法.
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黑龙江省具备音乐遗存分布较集中、良好的音乐基础和品牌优势、音乐文化产业初具规模、旅游资源丰富且区位优势明显等发展音乐文化旅游的综合性条件.但也存在着高水平音乐人才及音旅复合型人才匮乏、音乐文化资源可持续利用较差、音旅产品无法满足增长的市场需求、音旅产业投资主体及渠道单一等问题,严重阻碍了音乐文化产业与旅游产业的深度融合.文章据此提出少数民族传统音乐之旅、中西方音乐文化交融之旅、红色音乐文化主旋律之旅、“森林+音乐”养身养心之旅、“动感龙江”都市时尚音乐之旅等路径,以及监管、激励、宣传等保障措施建议,助推打
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