关键词：语言活动；糖果雨；童话故事
　　中图分类号：G613.7 文献标识码：B
　　文章编号：1009-010X（2015）28-0059-01
　　一、活动目标：
　　1.理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。
　　2.引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。
　　3.尝试运用“如果我是魔法师，我想……”的句型，表达自己对“神奇雨”的愿望。
　　二、活动准备：
　　图片、PPT、各种口味的糖果。
　　三、活动过程：
　　1.出示“糖果云”图片：天空中，飘过来一朵神奇的大云朵，里面藏着许多雨点宝宝，猜猜大云朵会下什么雨呢？我的这个云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，会下糖果！下面，我就给小朋友们讲一个“糖果雨”的故事。
　　2.倾听故事后教师提问：天上下了一场什么雨？（糖果雨）。这些糖果都有哪些颜色？（红色、黄色、蓝色、粉色）。
　　3.教师出示图片，请孩子注意观察图片上的糖果颜色，师：故事里糖果颜色各代表什么口味？（黄色香蕉味、红色草莓味……）
　　4.师：如果你是魔法师，你想下一场什么雨？（饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等）。
　　引导幼儿用“如果我是魔法师，我想……”的句型大胆想象并用自己的语言简单描述出来。然后，给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。
　　5.教师变身魔法师：请小朋友闭上小眼睛，并提醒幼儿千万不能偷看，教师为幼儿变“糖果雨”。
　　四、课后延伸：
　　请幼儿回答捡到的糖果颜色与形状。
　　五、活动反思：
　　“糖果雨”是一篇有趣的童话故事，在进行语言活动课时，先通过谈话的方式进入话题，在谈话的过程中，我发现孩子们在回答问题时都能大胆地进行想象，都说出了不同的答案，而且孩子们的积极性都比较高。考虑到小班幼儿的年龄特点和能力，在最后环节提前准备了好多糖果，有许多味道的，“我们也来下一场糖果雨吧！”小班孩子的天真和童趣，会更喜欢这种有趣的情景体验，也更容易让他们感受故事中人们的快乐心情。
　　附故事：“糖果雨”
　　山谷里有一座美丽又宁静的小镇。有一天，从外面来了一位魔法师，他看到小镇的人们虽然生活安逸，但是并不快乐。善良的魔法师走到山头，挥舞着手中的魔法棒，随着魔法棒的挥舞，头顶上白白的云彩变成了五颜六色的糖果云！糖果云慢慢地落在了小镇的上方，“哗哗……”下起了糖果雨。红色的、黄色的、蓝色的、各种各样的糖果像雨点般落在了地上。不一会儿，糖果雨就停了，但地上已经铺满了厚厚的糖果。街上的一个小朋友，好奇地捡起了一块儿黄色糖果放在嘴里尝了一下，是香蕉味的；另一个小朋友呢尝了块儿红色的，那是草莓味的。小朋友们欢快地笑着，招呼着自己的小伙伴。街上的人越来越多，大家都聚在一起，捡着地上的糖果。好吃的糖果，塞满了小朋友的口袋、书包，即使是老婆婆，也满满地装了一口袋。大家的脸上都写满了幸福。站在山上的魔法师看到下面城镇中的人们开心的样子，心满意足地转身离开了。