【摘 要】
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地方高校将实践教学质量改革作为深化创新创业改革的突破口,虽形成一些较好的经验,但地方高校实践教学质量体系仍存在模式单一、标准宽泛、反馈低效和改进短路等主要问题。地
【机 构】
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安徽建筑大学机械与电气工程学院,安徽建筑大学教务处,安徽建筑大学电子与信息工程学院
【基金项目】
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安徽省高校继续教育教学改革项目“终身教育理念下高校学分银行建设”(2018jxjygg048),安徽省教育厅教学研究重点项目“地方本科高校实践教学质量持续改进模式研究”(2020jyxm0353),安徽建筑大学教学研究项目“高校线上教学质量保障与监控体系研究”(2020jy03),安徽建筑大学教学研究项目“地方本科高校实践教学质量持续改进模式研究”(2020jy60)资助
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地方高校将实践教学质量改革作为深化创新创业改革的突破口,虽形成一些较好的经验,但地方高校实践教学质量体系仍存在模式单一、标准宽泛、反馈低效和改进短路等主要问题。地方高校应顺应新时代的要求深入进行实践教学质量改革,建立一种科学合理、切实可行和可持续改进的实践教学质量保障体系。借鉴PDCA循环理论,聚焦影响实践教学过程质量的关键核心要素,结合学校自身特点和实际,构建目标明确、控点清晰、监控与评价多维化的实践教学质量保障模式,实现实践教学质量可持续改进,提高学生创新创业能力。
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