【摘 要】
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学困生害怕写作，作文水平偏低是个普遍现象。每个学生在学习上都渴望成功，后进生更是如此。在作文教学中，教师应引导后进生广泛积累素材，加强写作技能指导，积极鼓励评价。这将有助
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学困生害怕写作，作文水平偏低是个普遍现象。每个学生在学习上都渴望成功，后进生更是如此。在作文教学中，教师应引导后进生广泛积累素材，加强写作技能指导，积极鼓励评价。这将有助于学困生产生成功心理，而成功心理又会像催化剂一样促使学生产生新的动力，从而不断提升作文能力。语文教师要高度重视学困生成功心理的培养。
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