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音乐专业学生常为不知怎样提高视唱练耳成绩而感到困惑,据此现象,本文结合多年视唱练耳教学经验,提出阶梯、链环式的视唱练耳教与学的原理和方法。
阶梯、链环式的视唱练耳教与学——奥尔夫教学法的启示
【摘 要】
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音乐专业学生常为不知怎样提高视唱练耳成绩而感到困惑,据此现象,本文结合多年视唱练耳教学经验,提出阶梯、链环式的视唱练耳教与学的原理和方法。
【机 构】
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南京艺术学院音乐学院
【出 处】
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南京艺术学院学报(音乐及表演版)
【发表日期】
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2003年04期
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