【摘 要】
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由于传统的评估模型,在学习者满意度评估时相似度低.为此,提出基于Moodle平台的远程教育学习者满意度评估模型研究研究.确定远程教育学习者满意度评估指标,通过采集二级学习
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由于传统的评估模型,在学习者满意度评估时相似度低.为此,提出基于Moodle平台的远程教育学习者满意度评估模型研究研究.确定远程教育学习者满意度评估指标,通过采集二级学习者满意度测评指标,确定一级学习者满意度测评指标,用于设计模型中的基础指标数据;利用Moodle为平台全程跟踪学习者的学习过程及学习成果,结合跟踪得到的具体数据评估远程教育学习者满意度.设计对比实验,结果表明,设计的评估模型评估相似度明显高于实验对照组,证明设计的评估模型评估精度更高.
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