【摘 要】
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由于我国物理教育传统和观念的原因，我国的中学物理教学长期以来存在着重理论，轻实验的思想。在实际教学中，物理实验处于相当薄弱的地位，从而造成中学生物理学习难度大、负担重的
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由于我国物理教育传统和观念的原因，我国的中学物理教学长期以来存在着重理论，轻实验的思想。在实际教学中，物理实验处于相当薄弱的地位，从而造成中学生物理学习难度大、负担重的现状。为了提高物理实验在物理教学中的地位，本文主要对中学的物理实验设施差、仪器缺乏的原因进行分析，对以讲实验代替做实验的现象进行了研究，对中学物理教学改革提出了一些切实可行的措施和方案。为了培养学生的实验能力，需要增加学生实验的数量，要变部分演示实验为学生随堂实验或学生分组实验．要把学生分组实验排入课程表．争取让学生每周能有一堂物理实验课。
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