随着时代的进步，一些高效快捷的科技产品逐渐涌入人们的生活。多媒体技术就是其中典型的代表，它正慢慢渗透到人们生活的点点滴滴当中。尤其是在教育课堂方面，多媒体技术已经成为一种全新的教学工具。那么，将该技术应用于教学当中有哪些优势及作用呢？多媒体技术可以形象地展现画面、影音等，使所学的内容变得更加直观，这样就大大增加了学生们的学习兴趣。合理应用多媒体技术将有助于提高学生的学习效率。
　　1. 多媒体技术运用于高中英语教学中应遵循的原则
　　1.1 因材施教
　　每个学生的学习能力都存在很大的差异。但是笔者认为影响学生学习的最重要的因素还是兴趣。对事物有兴趣，就会事半功倍。那么，教师该如何提升学生们的学习兴趣呢？這就需要教师们对症下药了。教师应从各个方面去了解学生们的状态，从而有针对性地借助多媒体技术去展现出学习的多变性，让学生们找到适合自己的学习方式。
　　1.2 启发性原则
　　启发性原则在学生们学习中是一个很重要的因素。在学习期间，学生们大多表现得很被动，教师不安排就不会去做。所以，利用多媒体技术去贯彻启发性原则就很重要。通常，该技术能够锻炼同学的自主学习能力，提高其学习的主动性，从而收获更好的成绩。
　　1.3 直观性原则
　　一般而言，教学的方式有很多，但是如何使学生们正确理解书本知识和发展自身的综合能力呢？这就需要教师在运用多媒体技术时加强重视，合理适度地导入知识，认真遵循直观性原则，通过观察去了解学生所学所看到的形象描述。多媒体技术可以较好地辅助教师教学，使教学不再局限于口口相授，而会以一种直观的形式表现出来，使学生通过感性、具体的形象学习英语。
　　1.4 如何巩固知识
　　在学生学习的过程中，常常会有当时记住了知识点，可是没几天就已经有所遗忘的现象。教师可以通过多媒体去呈现出相关知识。生动的形象更能深入地留存于学生的脑中，从而帮助学生巩固所学内容，使英语教学变得更加容易。
　　2. 多媒体技术在高中英语教学中的应用策略
　　2.1 多媒体形象教学
　　多媒体多呈现的方式有很多种，如文字、语言、图像、视频等等。很多学生认为学习英语是十分枯燥无味的，然而开展多媒体教学，能使学生们对英语学习产生全新的认识。比如通过多媒体用真正的外国友人的对话视频来展现英语对话课文，还可以快进、快退、暂停、反复观看学习。多媒体技术进入课堂之后，教师结合书面和多媒体来教学，会使学生们的学习兴趣大增，学生的学习氛围会发生翻天覆地的变化，所接触的知识面也变得更加广阔。
　　2.2 电子白板教学
　　黑板是辅助教学的重要工具，白板同样也是。电子白板上可以随意画画写字，随意变换颜色，简单、方便、环保，还易于保存，再次使用时，直接点击就可找到上次写画的内容，实用性特别强。教师教学的时候通常边讲边擦，同学们在下面紧张地记着，有的时候教师讲快了记不全，这会对学生造成一定的困扰。但是有了电子白板，可以把教师写过的内容保存下来，或者打印出来让反复同学们记忆。教师还可以借助白板将一些内容以视频的形式呈现出来，学生就能对内容留下更深刻的印象，课堂的气氛也不再会是死气沉沉的。
　　2.3 模拟教学手段
　　通常来说，呈现的方式能改变人的记忆程度。运用多媒体，可以通过虚拟技术模拟场景，使学生身临其境。由于学习的内容都是通过自己的感受与体会获得的，学生对其印象更加深刻，兴趣大大提升，学习成绩必然有所提高，同时身心也会得到放松。
　　2.4 交流手段
　　在多媒体没有进入人们的生活的时候，教师与学生之间的交流基本上都局限于课堂当中。而现在师生可以通过手机、电脑等互相交流，学生有什么不懂的不会的可以及时和教师沟通，师生之间的关系也就越来越亲近。
　　3. 结语
　　多媒体的广泛运用，使学生们高中英语的学习方式产生了极大的改变。运用多媒体教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，提高其记忆能力，还能锻炼他们自主学习的能力等。
　　（作者单位：安徽临泉第二中学）