【摘 要】
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＜正＞图形与几何是义务教育阶段数学的四个领域之一，《义务教育数学课程标准（2022年版）》基于落实核心素养的需要，结合学生的心理年龄特征和学习数学的特点，对相关内容作了一定的调整，实现义务教育阶段的数学课程与幼儿园阶段积累的活动经验、高中阶段的数学课程保持整体性、一致性、发展性。图形与几何领域在小学的三个学段包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题。不同学段的具体内容有所增删，增加的
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＜正＞图形与几何是义务教育阶段数学的四个领域之一，《义务教育数学课程标准（2022年版）》基于落实核心素养的需要，结合学生的心理年龄特征和学习数学的特点，对相关内容作了一定的调整，实现义务教育阶段的数学课程与幼儿园阶段积累的活动经验、高中阶段的数学课程保持整体性、一致性、发展性。图形与几何领域在小学的三个学段包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题。不同学段的具体内容有所增删，增加的内容主要集中在用直尺和圆规作图上。
其他文献
＜正＞在目前形势下，线上教学成为新的教学趋势，但线上教学也逐渐暴露出一些问题。其中笔者发现线上教学在组织教学上不如线下教学有效果，因此本文就这一问题作以浅析，以供参考。一、研究背景近期，为在不同环境中能灵活开展语文教学，我校与竹林实验学校组织教师开展“语文主题学习线上线下混合研修”的教师专业成长研讨活动。在这次活动中，笔者观摩了四位语文教师的微课。几位教师在教学中各自发挥了微课的科技优势，也呈现了
相较前面的版本，《现代汉语规范词典》（第4版）有很大的创新与发展，集中体现在“规范性”“实用性”“时代性”三大特色上，具体而言：第一，突出了“规范”主旨；第二，强化了“实用”功能；第三，反映了“时代”面貌。吸收借鉴词汇语义学、二语习得等研究的新成果，发展多模态及线上线下相结合的融媒体辞书新形态，探索词典与用户融合优化的新模式，应是《现代汉语规范词典》未来发展的新趋向。
文章结合疫情期间线上教学和线下教学的情况，探索出线上线下混合教学模式，以大单元教学视角和混合教学模式为依托，借助六年级上册“走进外国名著”单元的语文课程教学经验，梳理出线上线下混合教学模式的初始形态——微课+学习单。在智慧教室助力下，混合教学模式得以不断融合，实现了教与学的最优化。线上线下混合教学模式的创新是教学改革的新形式，促进了学生的深度学习。
"线上线下混合教学"作为一种全新的教学手段,其能够有效丰富教学资源、促进师生互动交流、即时获得教学反馈,这能为小学语文教学优化创造良好的环境与条件,所以本文也就"线上线下混合教学"在小学语文教学中的应用展开了研究。
目的:基于入血-成分-靶点-通路的策略，初步探析角药配伍丹参-川芎-葛根（简称“通脉方”）治疗缺血性心、脑血管疾病相关中医药理论“理、法、方、药”及“脑心同治”之内涵，为临床合理应用提供科学依据。方法:大鼠灌胃丹参-川芎-葛根水提物，采用UPLC-MS法，检测鉴别代谢入血成分，根据实测提取物、入血成分及通脉方成分分析相关文献，筛选通脉方活性成分的范围，通过本草组鉴（HERB）、Swiss Targ
目的 建立呼吸道合胞病毒（respiratory syncytial virus,RSV）滴度的间接免疫荧光检测方法，并进行验证。方法 以Synagis（Palivizumab）为一抗，荧光标记羊抗人IgG为二抗，建立用于RSV滴度检测的间接免疫荧光法，并对HEp-2细胞接种密度（3×10~4、4×10~4、5×10~4、6×10~4、7×10~4、8×10~4个/孔）、细胞培养液中胎牛血清浓度（
民间借贷虽然在信用、金融安全等方面存在一定风险,但不能简单武断的禁止,应重在疏导,趋利避害。合法、合规、健康的民间借贷,不仅能够作为融资和金融体系的合理补充,也能促进经济社会的发展。应从推动和完善法律立法,拓宽和创新投融资渠道,加强行业综合治理等方面着手加强法律规制。
＜正＞泰国是“一带一路”中“21世纪海上丝绸之路”的重要节点，了解和梳理泰国高等教育的发展脉络和亮点，可以从中得到借鉴和启迪，从而助力中泰两国高等教育领域的交流合作。根据泰晤士高等教育世界大学最新排名，泰国的朱拉隆功大学（ChulalongkornUniversity）、玛希隆大学（MahidolUniversity）等多所学校榜上有名，
以NaOH改性的木质纤维素（LNC）和聚合硫酸铁（PFS）为原料制备了LNG/PFS复合材料。通过傅里叶变换红外光谱仪、X射线衍射仪、扫描电子显微镜、比表面积分析仪等表征手段分析了LNC/PFS复合材料的微观结构和形貌。结果表明：当LNC与PFS质量比为2∶1,NaOH溶液质量分数为5%、制备温度为60℃、制备时间为6h时，复合材料对味精废水处理效果最佳，化学需氧量（COD）去除量为26932mg