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【正】一、问题的提出数学是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力之一。数学素质是人的文化素质的一个重要方面。古希腊的上流社会中,懂数学是有文化的象征;没有相当数学底蕴的人,在上层人士中是受歧视的。马克思曾经指出:"今后
数学学习中“情商”培养的研究
【摘 要】
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【正】一、问题的提出数学是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力之一。数学素质是人的文化素质的一个重要方面。古希腊的上流社会中,懂数学是有文化的象征;没有相当
【机 构】
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南京晓庄学院
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2008年7期
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