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近年来，高职英语教学已转为注重培养学生的实际语言运用能力，树立以学生为主体的教学理念.建构主义学习理论指导下的教学观非常有利于提高学生的实际交际能力。因此，高职教师在教学过程中要尝试用建构主义学习理论采指导自己的教学实践。突破传统的教学模式，应用新的教学模式，即情境式教学、课题式教学、合作式教学和能动式教学