【摘 要】
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行动导向教学法以职业活动为导向,以教会学生"学会学习、学会工作"为目标而开展教学活动,全国技工学校近来应用研究较多。但在技工学校"英语角"这一特殊的场合应用行动导向法
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行动导向教学法以职业活动为导向,以教会学生"学会学习、学会工作"为目标而开展教学活动,全国技工学校近来应用研究较多。但在技工学校"英语角"这一特殊的场合应用行动导向法来开展活动,却鲜有研究。本人根据辅导技校"英语角"活动的经验,认为组织"英语角"要面向职业需求,在活动中联系学生的生活实际和已有的知识,以及将来的职业岗位,灵活应用行动导向教学法,做好课题选择、设计,使学生切实体验到参加"英语角"的成就感。本文
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